اختلافات كبيرة

يُلاحظ اختلافات واضحة في نسب الرسوب لدى مختلف الأفرع الدراسية , فبعض الأفرع كان لديها ٌل نسبة للرسوب مثل : 

1.11 في المائة هي في فرع المعلمين للتعليم المهني (أو كما بالنرويجية rkesfaglærerutdanningen) ، والتصميم الصناعي (أو كما بالنرويجية industridesign) بنسبة 1.49 في المائة ، وفنون الأداء (أو كما بالنرويجية scenekunst) بنسبة 1.6 في المائة ، أدنى معدلات الرسوب.

وفي المقابل  نجد أعلى معدلات الرسوب في الأفرع مثل :

أفرع الوصفات الطبية(أو كما بالنرويجيةreseptarutdanningen) بنسبة 27.21 في المائة ، والتعليم الهندسي (أو كما بالنرويجية ingeniørutdanning) بنسبة 14.33 في المائة والصيدلة بنسبة 14.19 في المائة.

ستجد في أعلى  القائمة أيضًا “برنامج الدراسة للمستوى الثانوي الثانوي” (أو كما بالنرويجية Studieprogram videregående nivå) ، والذي لا يعد جزءًا من التعليم العالي بالمعنى الدقيق للكلمة ، ولكن الدورات التمهيدية المختلفة التي تقدمها المؤسسات للتأهل لأنواع مختلفة من التعليم العالي. هناك معدل الرسوب  هو 22.02 في المائة.

على المستوى المؤسسي ، سجلت أكاديمية أوسلو للفنون أدنى معدل رسوب بنسبة 1.96 في المائة ، متقدمة على أكاديمية أوسلو للهندسة المعمارية والتصميم بنسبة 2.17 في المائة ومدرسة الأعمال النرويجية (أو كما بالنرويجية Norges handelshøyskole) بنسبة 2.38 في المائة.

تمتلك جامعة Fjellhaug الدولية أعلى معدل رسوب  بنسبة 12.27 بالمائة ، متقدمة على جامعة جنوب شرق النرويج بنسبة (أو كما بالنرويجية Universitetet i Sørøst-Norge) 10.72 بالمائة والمدرسة العليا في مولدة  بنسبة 10.56 بالمائة.

– في برامج البكالوريوس والماجستير العاديين باللغة النرويجية ، ليس لدينا معدل رسوب مرتفع بشكل خاص. في المقابل ، لدينا في برنامج البكالوريوس باللغة الإنجليزية ، وهو كبير نسبيًا. لدينا العديد من الطلاب من جنوب الكرة الأرضية ، وتجربتنا هي أن الأمر يستغرق بعض الوقت قبل أن يتمكن الكثيرون من التكيف مع نظام الجامعات النرويجية ، والذي غالبًا ما يتطلب مطالب مختلفة عما اعتادوا عليه من أنظمة التعليم الوطنية الخاصة بهم ، كما كتب فرانك أول. Thoresen ، رئيس جامعة Fjellhaug الدولية في رسالة نصية.

أكبر زيادة في نسب الرسوب في مدرسة  BI

كانت المؤسسة التي سجلت أكبر زيادة في معدل الرسوب  من 2021 إلى 2022 هي مدرسة الأعمال المشهورة  BI Business School. في عام 2021 ، رسب 6.06 في المائة من الطلاب. في العام الماضي ، كان الرقم 9.8 في المائة.

يقول Bendik Samuelsen ، نائب رئيس الجامعة للدراسات والبرامج ، في تعليق مكتوب:

– بدون الخوض في جميع التفاصيل ، يمكننا أن نفترض بشكل عام أن الانتقال من امتحانات المنزل إلى امتحانات المدرسة كان صعبًا بالنسبة للبعض. مع ذلك ، سنواصل إعطاء الأولوية لأنشطة التحضير للاختبار بهدف أن يكون الطلاب مستعدين جيدًا قدر الإمكان لأداء الاختبار.