المدارس المهنية ناضجة بما يكفي لتقديم تعليم البكالوريوس بمفردها ، لكنها لن تكون أكاديمية

المدارس المهنية جاهزة لتقديم درجات البكالوريوس ، وفقًا لمدير مدرسة Viken المهنية ، Eirik Hågensen.

– أعتقد أننا تعليم مستقل جيد كان ينبغي حقًا تقديمه على مستوى أعلى. يقول إن أكبر المدارس المهنية ربما تكون ناضجة بما يكفي لتوصيل البكالوريوس بمفردها.

– ليس لدينا أي خطط لإلغاء التمييز بين التعليم المهني والتعليم الجامعي والجامعي ، كما يقول نائب قائد Borten Moe ، وزير الخارجية Oddmund Løkensgard Hoel (Sp).

سوف تتحرك

إطار المؤهلات الوطنية للتعلم مدى الحياة (NKR) هو إطار يقسم الكفاءة التي تتلقاها من أنواع مختلفة من التعليم على 7 مستويات مختلفة ، من المستوى 2 إلى 8.

– اليوم ، تقدم المدارس المهنية التعليم في المستوى 5. وهو أعلى من المدرسة الثانوية (المستوى 4) ، ولكنه أقل من البكالوريوس الجامعي  (المستوى 6).

– لذلك يعتقد عميد المدرسة المهنية في مقاطعة فيكن  Hågensen أن أكبر المدارس المهنية أصبحت ناضجة بما يكفي للانتقال إلى المستوى 6 ، لكنه لا يزال يعتقد أن المدارس المهنية يجب ألا تكون “أكاديمية”.

سوف يؤدي ذلك لانشقاق 

على الرغم من عدم وجود خطط لإلغاء التمييز بين المدارس المهنية والأوساط الأكاديمية ، فإن الحكومة تريد مواصلة الاستثمار في المدارس المهنية في المستقبل.

– للمدارس المهنية دور مهم ومميز ، حيث تقدم تعليمًا قصيرًا ومهنيًا يرتبط ارتباطًا وثيقًا باحتياجات الحياة العملية. الهدف هو إعطاء الطلاب خبرة حول كيفية عمل الموضوع في الممارسة. لدي إيمان كبير بتنمية تفرد المدارس المهنية ، وسأعطي الأولوية لتطوير الجودة وتقديمها لتلبية احتياجات الكفاءة في المستقبل. هذا هو السبب في أننا سنركز على المدارس المهنية في المستقبل ، كما يقول هويل.

يتفق مع كل من NHO و LO على أن هناك حاجة إلى المزيد من المهنيين المهرة في النرويج.

– وهنا تلعب المدارس المهنية دورًا مهمًا للغاية. يتزايد الطلب على العمال المهرة ، وتوفر المدارس المهنية الكفاءة للمهام التي تحتاجها الحياة العملية. تقول العديد من الشركات إنها تفتقر إلى الأشخاص ذوي التعليم المهني العالي ، كما يقول وزير الخارجية.

سوف يكون من الممكن للمدارس المهنية أن تقدم تعليم جامعي مع ثلاث سنوات دراسية 

كارولين ناتلاند هي مديرة قسم في قسم البرامج الدراسية في نوكوت (الهيئة الوطنية لجودة التعليم). من الواضح أن هناك متطلبات أخرى لتعليم البكالوريوس غير التعليم في المدارس المهنية.

– يجب أن تستوفي برامج البكالوريوس متطلبات لوائح جودة الدراسة ولوائح الإشراف على الدراسة ، بما في ذلك متطلبات البحث والبيئة الأكاديمية. من ناحية أخرى ، فإن التعليم في المدارس المهنية يهدف بشكل أكبر إلى الحياة العملية وسيوفر الكفاءة التي يمكن استخدامها في الحياة العملية دون مزيد من تدابير التدريب العامة ، كما يكتب ناتلاند.

يقول وزير الدولة أودموند هول إن قانون المدارس المهنية يسمح الآن بتعليم المدارس المهنية لمدة ثلاث سنوات ، ويمكن للمدارس المهنية التقدم بطلب لتقديم ذلك إذا دعت الحاجة إلى ذلك.

– كما أنهم أحرار في تقديم طلبات الحصول على درجة البكالوريوس وفقًا للقواعد المعمول بها في قانون الجامعات والكليات الجامعية. يجب أن تظل درجة البكالوريوس محجوزة للتعليم المعتمد وفقًا لقانون الجامعات والكليات الجامعية. اليوم ، هناك العديد من المؤسسات التي تقدم كلاً من التعليم المهني والتعليم الجامعي أو الجامعي ، كما يقول هول.

مهم فيما يتعلق بالجودة

رئيس مدرسة Viken المهنية ، Eirik Hågensen ، راضٍ عن تطوير الجودة في المدارس المهنية.

– الشيء الذي تم انتقاد المدارس المهنية بسببه هو المدارس المهنية “غير المرغوب فيها” ، مثل علم التنجيم والمدرسة الإنجليزية. كيف يجب أن تثبت المدارس المهنية نفسها كلاعب جاد تمامًا؟

– أعتقد أن Nokut قام بعمل جيد للغاية ، ونحن متحمسون جدًا لـ Nokut. أعتقد أن الطريقة الوحيدة للارتقاء بالقطاع هي التركيز على هذا بالجودة والحصول على قياسات رسمية ، كما يقول Hågensen.

يضيف  عميد المدرسة المهنية في  مقاطعة فيكن : 

– أعتقد أن محاولة النهوض بالقطاع وتعزيز تطوير الجودة سيجعله مكلفًا للغاية وصعبًا بالنسبة للمدارس المتخصصة ، وقد يكون بعضها على مستوى المدرسة الثانوية الشعبية ولا ينبغي أن تكون مدارس مهنية. يعتقد Hågnensen أنهم لا يقدمون حقًا ما تحتاجه الحياة العملية ، فهناك اهتمامات خاصة يعملون عليها.

ويشير إلى أن أحد أكثر الأشياء التي يفتخر بها في مدرسة Viken المهنية هو أنهم تمكنوا من الاندماج. زائد:

– حققنا نموًا بنسبة 30٪ ،  وحصلنا على جائزة جودة التعليم للتعليم العالي المهني. لذا فإن تقديم الجودة في ظل هذه الظروف أمر رائع ، كما يقول ، ويواصل:

– لكني أعتقد أن هذا يؤكد أيضًا على النقطة التي مفادها أن المدارس المهنية الكبيرة ذات البيئات الموضوعية الكبيرة المستقلة هي على الأرجح مستقبل هذا القطاع.