أظهر استطلاع حديث أن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بين الطلاب قد زاد بشكل كبير خلال السنوات الأخيرة.

وفقًا للاستطلاع الذي أجرته مؤسسة “سنتيو” بالنيابة عن “خرونو” ومنظمة الطلاب النرويجية (NSO)، يستخدم 20% من الطلاب الذكاء الاصطناعي يوميًا في دراستهم، بينما يستخدمه 32% أسبوعيًا. في المقابل، أشار 11% فقط إلى أنهم لا يستخدمون الذكاء الاصطناعي أبدًا في دراستهم.

تُظهر هذه النتائج تباينًا واضحًا مقارنة بعام 2023، حيث أفاد 6% فقط من الطلاب باستخدامهم الذكاء الاصطناعي يوميًا، بينما قال 35% إنهم لا يستخدمونه أبدًا في الدراسة.

يقول البروفيسور في مجال الذكاء الاصطناعي، مورتن غودوين، من جامعة أغدر:

“من حيث المبدأ، من الإيجابي أن يتعلم الطلاب استخدام تقنية من المحتمل أن يستخدموها طوال حياتهم المهنية. لكن ذلك يتطلب استخدامًا صحيحًا. إذا استخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي دون إبلاغ أساتذتهم، أو كتبوا أطروحات الماجستير دون تفكير مستقل، فهذا أمر سلبي.”