مقدمة

أعلنت الحكومة النرويجية عن أرقام قياسية في قبول الطلاب في البرامج الأكاديمية لعام 2025، مع زيادة ملحوظة في عدد المتقدمين المقبولين في تخصصات التمريض وتعليم المدارس الابتدائية. يعكس هذا الارتفاع الجهود الحكومية لتلبية الاحتياجات المتزايدة للكوادر الطبية والتعليمية في البلاد، في ظل تراجع في بعض التخصصات الأخرى مثل تكنولوجيا المعلومات وتعليم رياض الأطفال. في هذا المقال، نستعرض أبرز النقاط من التقرير الحكومي الصادر عن وزارة التعليم والبحث العلمي النرويجية، مع تحليل الإحصائيات الواردة فيه.

ارتفاع قياسي في قبول طلاب التمريض

وفقًا لتقرير وزارة التعليم والبحث العلمي النرويجية الصادر بتاريخ 25 يوليو 2025، تم قبول 9634 طالبًا في برامج التمريض لهذا العام، بزيادة قدرها 2417 طالبًا مقارنة بالعام الماضي، أي بنسبة 33%. هذه الزيادة تأتي بعد ارتفاع بنسبة 40% في عدد المتقدمين لتخصص التمريض، مما يعكس الطلب المتزايد على هذه المهنة الحيوية في النرويج.

تصريح الوزيرة سيغرون أسلاند: “لدينا حاجة كبيرة للممرضين في جميع أنحاء النرويج. قبول عدد قياسي من الطلاب في تخصص التمريض هو أخبار سارة.”

تُظهر الأرقام أن الزيادة في القبول شملت الطلاب من مختلف الفئات العمرية، بما في ذلك المتقدمون الأكبر سنًا في برامج التعليم الجزئي الجديدة، بالإضافة إلى الشباب. كما أن هذه الزيادة لم تقتصر على منطقة جغرافية معينة، بل شملت برامج التمريض في جميع أنحاء النرويج.

زيادة في قبول طلاب تعليم المدارس الابتدائية

شهدت برامج تعليم المدارس الابتدائية زيادة كبيرة أيضًا، حيث تم قبول 3982 طالبًا، بزيادة 1630 طالبًا مقارنة بالعام الماضي، وهو أعلى رقم منذ عام 2020. يعكس هذا الارتفاع الجهود المستمرة لتعزيز جاذبية مهنة التعليم، التي تُعتبر أساسية لبناء مجتمع قوي ومتماسك.

تصريح الوزيرة أسلاند: “نحتاج إلى معلمين أكفاء لبناء مجتمع قوي، وقد عملنا بجد لعكس الاتجاه السلبي في السنوات الأخيرة.”

تراجع في تخصصات تكنولوجيا المعلومات وتعليم رياض الأطفال

على الرغم من الزيادة في تخصصات التمريض والتعليم، شهدت بعض التخصصات الأخرى انخفاضًا في عدد المتقدمين والمقبولين. انخفض عدد المتقدمين لتخصصات تكنولوجيا المعلومات (ICT) بنسبة 22% مقارنة بعام 2024، مع انخفاض بنسبة 4% في عدد المقبولين. ومع ذلك، لا تزال هناك منافسة قوية على المقاعد الدراسية في هذا المجال نظرًا لمحدودية الأماكن المتاحة.

كما شهد تخصص تعليم رياض الأطفال انخفاضًا بنسبة 16% في عدد المتقدمين، وبنسبة 28% في عدد المقبولين. ومع ذلك، أشارت الوزيرة إلى أن برامج التعليم القائم على مكان العمل لمعلمي رياض الأطفال، والتي لا تُدرج في إحصائيات القبول الموحد، تحظى بشعبية كبيرة.

إحصائيات رئيسية

• إجمالي المتقدمين: 140700 طالب، بانخفاض طفيف (73 طالبًا) عن عام 2024.

• إجمالي المقبولين: 112809 طلاب، بزيادة 3% عن العام الماضي.

• نسبة المقبولين من أصحاب الخيار الأول: 72193 طالبًا، بزيادة 8% عن 2024.

• نسبة المقبولين من المؤهلين: 91% من المتقدمين المؤهلين حصلوا على مقاعد دراسية.

• أعلى التخصصات قبولًا: التمريض يليه التخصصات الاقتصادية والإدارية.

• أعلى التخصصات من حيث الحد الأدنى للقبول: تخصص الطب في جامعة أوسلو (69.6 درجة) وجامعة NTNU (68.5 درجة).

تحليل الأرقام

تُظهر الأرقام أن الحكومة النرويجية نجحت في تعزيز التخصصات ذات الأولوية الوطنية، مثل التمريض والتعليم، لتلبية احتياجات سوق العمل. ومع ذلك، فإن الانخفاض في تخصصات تكنولوجيا المعلومات وتعليم رياض الأطفال يشير إلى الحاجة إلى استراتيجيات إضافية لتعزيز جاذبية هذه التخصصات.

الخاتمة

يُعد الارتفاع القياسي في قبول الطلاب في برامج التمريض وتعليم المدارس الابتدائية خطوة إيجابية نحو تلبية الاحتياجات الملحة للقطاعين الصحي والتعليمي في النرويج. ومع ذلك، فإن الانخفاض في الاهتمام بتخصصات مثل تكنولوجيا المعلومات وتعليم رياض الأطفال يتطلب متابعة دقيقة وجهودًا إضافية لضمان توازن في توزيع الكفاءات عبر مختلف القطاعات. تظل هذه الأرقام دليلًا على التزام الحكومة النرويجية بتعزيز التعليم العالي كأداة أساسية لبناء مستقبل البلاد.