عينت الحكومة النرويجية  فريق خبراء لتقييم متطلبات اعتماد الجامعات. من بين أمور أخرى ، سوف ينظرون في ما إذا كان يمكن جعل المعايير أكثر دقة واللوائح أكثر وضوحًا.

سيساهم عمل NOKUT (وهي المؤسسة المسؤولة عن معادلة الشهادات في النرويج ) في قدرة المجتمع على الثقة في جودة الكليات والكليات والجامعات النرويجية المهنية. الاعتماد أو كما بالنرويجية akkreditering وهو (هو تقييم مستقل لكفاءة الشركة ونزاهتها واستقلاليتها) هو واحد من عدة أدوات لدينا لضمان ذلك. تم إنشاء كل من نظام الاعتماد و NOKUT نتيجة لإصلاح الجودة التعليمية في الجامعات  في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. يجب أن تساهم NOKUT في أن يكون المجتمع قادرًا على الثقة في جودة التعليم من خلال القرارات المهنية التي يتم اتخاذها على بعد ذراع من السياسيين. كما أعطى إصلاح الجودة للمؤسسات الفردية حرية مهنية أكبر بكثير. في ذلك الوقت ، كان لدى النرويج 4 جامعات وحوالي 50 كلية.

منذ ذلك الحين ، خضع قطاع الجامعات والمدارس العليا  لعدة تغييرات رئيسية. في عام 2008 ، حيث  اقترحت لجنة Stjernø عمليات اندماج شاملة للجامعات والمدارس العليا  حيث كان الهدف المعلن هو خلق بيئات أكاديمية أكثر قوة. ومع ذلك ، لم تتحقق المقترحات أبدًا من قبل حكومة الأحمر والأخضر ، ولكن بدأ العمل لتحفيز التعاون وتقسيم العمل والتركيز المهني (SAK). بالإضافة إلى ذلك ، استمرت أفكار الدمج ، لأنه في عام 2015 ، أطلق وزير التعليم آنذاك Torbjørn Røe Isaksen الإصلاح الهيكلي الذي أدى إلى دمج العديد من المدارس العليا . حيث تقدَّم بعضهم بطلبات للحصول على جامعات وتم اعتمادها. اندمجتالمدارس العليا  الأخرى مع الجامعات الموجودة بالفعل وحصلت على مكانة جامعية بهذه الطريقة. كان الهدف من الإصلاح هو أن تؤدي عمليات الدمج إلى مؤسسات أقوى واستخدام أكثر كفاءة للموارد. اليوم لدينا 10 جامعات و 9  مدارس عليا  علمية (vitenskapelige høyskoler) و 13 مدارس عليا  معتمدة  (akkrediterte høyskoler) و 16 مدرسة عليا  مع برامج دراسية معتمدة(høyskoler med akkrediterte studietilbud)

العديد من أكبرالمدارس العليا  لديها طموحات لكي تصبح  جامعة.

لا يزال المبدأ في نظام الاعتماد ، وهو أن NOKUT تقوم بإجراء تقييمات مهنية مستقلة ، كما هو ، ولكن مع تغير القطاع ، تطورت أيضًا المتطلبات التي ننظر إليها في عمليات الاعتماد akkreditering .

عندما تتلقى NOKUT طلبًا للحصول على اعتماد جامعي ، فإننا ننشئ لجنة خبراء تتكون من أقران لديهم خبرة وطنية ودولية ذات صلة. تجري اللجنة تقييمًا مهنيًا لمعرفة ما إذا كانت المؤسسة المتقدمة تفي بجميع المتطلبات التي قدمتها وزارة التعليم و NOKUT. إنها عملية واسعة النطاق ، سواء بالنسبة لـ NOKUT أو للمؤسسة المتقدمة. بمجرد اعتمادها ، ليس لها تاريخ انتهاء الصلاحية. لكي تصبح جامعة ، يتم إجراء تقييمات أكاديمية لما إذا كانت المؤسسة تفي بمتطلبات ، من بين أمور أخرى ، التعليم والبحث والنشر.

يختلف تعريف ما يشكل جامعة اختلافًا كبيرًا في جميع أنحاء العالم. تتمثل إحدى الميزات الخاصة للنرويج في أن المؤسسة مطالبة بأن يكون لديها أربعة برامج منفصلة على الأقل لدرجة الدكتوراه ، في حين أن القاعدة في أماكن أخرى في أوروبا هي أن هناك حاجة إلى برنامج واحد فقط من هذا القبيل. بالإضافة إلى ذلك ، نحن في النرويج نطلب أن يكون كل برنامج على مدار فترة خمس سنوات قد قبل ما لا يقل عن 15 طالب دكتوراه على الأقل ، ويجب أن يكون خمسة طلاب دكتوراه على الأقل قد تخرجوا في برنامجين على الأقل من برامج الدكتوراه سنويًا. فترة ثلاث سنوات. هذه مؤشرات ليست بالضرورة مقاييس جيدة للجودة ، وهناك أسباب وجيهة للنظر عن كثب في هذه المعايير. تختلف احتياجات الموضوعات المختلفة ، وسيختلف تكوين وحجم البيئة المهنية. لذلك قد تبدو الأهداف الكمية المتعلقة بالقبول والإنتاجية في برامج الدكتوراه غير مناسبة.

في النرويج أيضاً ، تُعدّ السلطات الأكاديمية ذات السلطات الواسعة  رسميًا أكبر فرق في تغيير فئة المؤسسات من مدارس عليا  إلى جامعة. الجامعات مخوّلة لاعتماد جميع أنواع الدراسات. الأمر نفسه ينطبق على المدارس العليا العلمية (vitenskapelige høyskoler) في المجالات التي يمكن أن تُمنح فيها درجة الدكتوراه. يمكن للمؤسسات الحاصلة على اعتماد مؤسسي اعتماد الدراسات حتى مستوى البكالوريوس ، بينما لا تستطيع المدارس العليا  الأخرى اعتماد الدراسات على الإطلاق. في عمليات الاعتماد ، تقوم NOKUT بتقييم ما إذا كان لدى المؤسسة ما يلزم للعناية بالجودة نفسها وتطويرها عندما يتم منحها الثقة التي يحملها الوكلاء.

إن وجود مؤسسة للتعليم العالي له أهمية كبيرة بالنسبة لمدينة أو منطقة. ومع ذلك ، ربما لا تكون السلطات الرسمية هي التي يستلزمها وضع الجامعة التي يهتم بها مجتمع الأعمال والسياسيون المحليون في المقام الأول. إن الحصول على مكانة كجامعة يمكن أن يجلب معه بالطبع العديد من الآثار الإيجابية ، ومع ذلك ، فإن العواقب المحلية والإقليمية ليست شيئًا تقرره NOKUT عندما نقوم بمعالجة طلبات الاعتماد. تفويضنا هو فقط تقديم تقييم مستقل مهنيًا لما إذا كانت الجودة جيدة بما فيه الكفاية.

من الناحية الرسمية ، فإنّه ومن خلال اجتماع الملك النرويجي مع البرلمان  هو الذي يقرر ما إذا كان ينبغي أن تصبح المؤسسة جامعة ، ولكن لكي تتمكن من التقدم للحصول عليها ، يجب أن تكون NOKUT قد أعطت الضوء الأخضر أولاً. يجب أن يكون الاعتماد حاجزًا مهنيًا يضمن ثقة المجتمع في جودة المؤسسات التعليمية. يمكن القيام بذلك بعدة طرق ، وهو أمر سينظر فيه الآن فريق الخبراء المعين حديثًا.

يدعم NOKUT طموح الحكومة لمراجعة متطلبات الاعتماد ومعرفة ما إذا كان يمكن تصميمها بطريقة مختلفة. لقد طالبنا في عدة مناسبات بمجموعة قواعد أبسط وأكثر اتساقًا لقطاع الجامعات والمدارس العليا . في الوقت نفسه ، من المهم وجود مجموعة من المتطلبات الأساسية . لذلك ، من الجيد أن ينصّ التفويض على أنه يجب على المجموعة تقييم المتطلبات الضرورية للحفاظ على الجودة العالية وتطويرها في التعليم والبحث والنشر. إنه يساعد على ضمان ثقة المجتمع في أن جميع الكليات والجامعات في النرويج تقدم تعليمًا جيدًا. تتطلع NOKUT إلى عمل المجموعة ويسعدها المساهمة في المحادثة حول كيفية ترتيب المعايير.