القبول في التعليم العالي هذا العام جاهز. تتم الآن مناقشة ما إذا كان ينبغي تغيير نظام القبول وكيف يجب أن يبدو النظام الجديد.

في صحيفة  افتنبوستن يوم الاثنين ، تحدث وزير البحث والتعليم السابق هنريك أشيم ضد نظام القبول في التعليم العالي . من بين أمور أخرى ، يعتقد أنه من الأفضل حذف النقاط العمرية , كما أنه سعيد من أن  بعض المؤسسات التعليمية  لها امتحانات دخول خاصة بها. ففي العام الماضي ، تم تشكيل لجنة عامة تعمل الآن على تقييم نظام القبول الحالي. يجب عليهم تقديم تقرير بحلول 1 ديسمبر من هذا العام. تعتقد رئيسة اللجنة ، ماريان آسين ، أن نظام القبول الحالي به العديد من نقاط الضعف.

– نظام القبول النرويجي جيد بشكل أساسي ، لكن به بعض نقاط الضعف الواضحة ، كما ترون في عمليات القبول هذا العام. وتقول إن بعض الدراسات الأكثر شيوعًا لها حدود درجات عالية بشكل مصطنع.

نقاط العمر بدون قيمة و يجب  تقديم امتحانات القبول بدلاً عنها ؟

يشير آسن إلى مشكلتين في النظام الحالي على وجه الخصوص. الأول هو النقاط العمرية والنقاط الإضافية الأخرى التي يمكنك استخدامها عند التقدم للحصول على التعليم العالي.

– تم تقديم النقاط العمرية بناءً على فكرة أن العديد من الأشخاص يقومون بأشياء ذات صلة بعد المدرسة الثانوية ، والتي يجب مكافأتها. تمت إضافة النقاط الإضافية الأخرى (للمدرسة الثانوية الشعبية ، والخدمة لأول مرة وما شابه ذلك ، ملاحظة المحرر) ، دون أي تفكير موحد وراء ذلك.

المشكلة الثانية ، بحسب آسن ، هي أن نظام القبول في جامعات وكليات الدولة اليوم يعتمد على متوسط ​​الدرجات وقليلًا على أشياء أخرى ، مثل امتحانات القبول والمقابلات. يأخذ العديد من الأفراد موضوعات للدخول في برنامج الدراسة الذي يحلمون به.

– تنفق بلديات المقاطعات ما بين 400 و 500 مليون على النظام الخاص كل عام. كما أنه مكلف بالنسبة للقطاع الخاص ، الذي يدفع عدة آلاف من رسوم الامتحانات.

– لا يحتفظ بـ 5 في المتوسط

إنها تعتقد أن نظام القبول الحالي له أيضًا عيوب اجتماعية واقتصادية.

– عندما تتناول موضوعًا ما كفرد خاص ، فإنك تتراجع أحيانًا عندما تدخل الحياة العملية. إذا كان بإمكانك بدء الوظيفة عندما يكون عمرك 25 عامًا بدلاً من 30 عامًا ، فستحصل على المزيد من نقاط التقاعد ، على سبيل المثال. كما أنه يفيد المجتمع إذا ذهب الناس إلى العمل مبكرًا.

– أليست هناك قيمة متأصلة في الحصول على فرصة لتحسين الدرجة عدة مرات؟

– نعم ، ربما اتخذ الكثيرون قرارًا خاطئًا وربما لم يكونوا ناضجين بدرجة كافية في المدرسة الثانوية. لكن اليوم ، العديد من الدراسات لديها حدود نقاط أعلى بكثير من السقف.

وهي تشير إلى دراسات مثل الطب وعلم النفس والدراسات الهندسية والقانون التي لديها العديد من المتقدمين.

– في هذه الدراسات ، على سبيل المثال ، ما يزيد قليلاً عن 5 في المتوسط ​​لا يكفي. يجب أن يكون لديك متوسط ​​عالٍ جدًا وعدة نقاط إضافية. قد يكون الحل مع متوسط ​​درجة جيد ، إلى جانب شكل من أشكال امتحان القبول ، هو الأفضل. هذا بعض ما ننظر إليه الآن.

– يفرض نظام القبول أيضًا ضغوطًا على الصفوف في المدرسة الثانوية

جمعية التعليم Utdanningsforbundet  هي أكبر منظمة للمعلمين في البلاد في التعليم الثانوي. مثل رئيس اللجنة آسن ، يعتقدون أن نظام القبول الحالي له بعض العيوب.

– نعتقد أن نظام القبول يؤثر على التعليم الثانوي بشكل مؤسف. والسبب هو أنه يؤدي إلى السعي القوي للحصول على الدرجات التي ، في أسوأ الأحوال ، يمكن أن تحل محل العمل على التعلم في المواد ، كما يقول نائب رئيس جمعية التعليم ، هيج فالاس.

يريدون نظام قبول يستند إلى حد أكبر مما هو عليه اليوم في امتحانات القبول.

– لكننا لا نريد امتحان دخول أو اختبار موحد ليحل محل المؤهلات التي يحصل عليها الطلاب من التعليم الثانوي العالي. تقول إنه سيكون طريق مسدود.

يعتقد أن امتحانات القبول تتطلب موارد كثيرة

Kristin Vinje   هي المدير الإداري للوكالة الوطنية لجودة التعليم (نوكوت).

– ما رأيك في لجنة القبول التي تفكر في تغيير قواعد النقاط العمرية والنقاط الإضافية الأخرى؟

– مثير للاهتمام. مع النظام الحالي ، يتعين على المزيد من الأشخاص الآن الانتظار للبدء. من المهم بالنسبة لنا في نوكوت أن يُسمح للطلاب بالمغادرة مبكرًا.

– ما رأيك في استحداث امتحانات القبول بالإضافة إلى متطلبات الدرجة للقبول في التعليم العالي؟

– أنا غير متأكد أكثر من ذلك بقليل. تعتبر امتحانات القبول كثيفة الاستخدام للموارد بالنسبة للمؤسسات التعليمية. الشيء الإيجابي في امتحانات القبول هو أن الجميع يحصلون على فرص متساوية لاختبار أنفسهم. يتم تجنب الاختلافات في درجات المدارس الثانوية المختلفة